COORDINADORES

• Dr. Paolo Roseano, Universitat de Barcelona, University of South Africa
• Dra. Lourdes Romera Barrios, Universitat de Barcelona
• Dr. Eugenio Martínez Celdrán, Universitat de Barcelona

DESCRIPCIÓN

En estos últimos cuarenta años, los estudios fónicos dedicados a la lengua española han conocido unas transformaciones importantes, tanto en relación con los objetos de estudio como en relación con los métodos empleados.

En cuanto a los métodos, huelga decir que la revolución informática de las últimas décadas ha conllevado un cambio radical en los métodos de recogida y de análisis de los datos (aunque eso sea más evidente en los estudios acústicos y perceptivos que en los trabajos de tipo articulatorio, en los que la recogida de datos sigue requiriendo instrumental de difícil acceso y no siempre fácil de manejar).

En cuanto a los objetos de estudio, cabe destacar cómo el abanico de temas se ha ido ampliando en varias direcciones. A los estudios ya bien desarrollados de tipo segmental, efectuados a menudo desde una perspectiva dialectológica, se han añadido los trabajos de carácter prosódico y ha ganado cada vez más importancia la integración con otras disciplinas, como la sociología (que representa uno de los pilares de la sociofonética), la psicología (disciplina fundamental en los estudios relacionados con la adquisición de componente fónica en los niños) y la lingüística histórica (en el marco de la cual los trabajo de fonética histórica representan en realidad una tradición ininterrumpida desde el siglo XIX). Además, con el nacimiento de la Fonología de Laboratorio se ha profundizado cada vez más en la integración de las dos vertientes de los estudios fónicos: la fonética y la fonología. Finalmente, es importante recordar que en las últimas décadas a las aplicaciones tradicionales de la fonética (clínica, didáctica de ELE…) se han añadido nuevos terrenos de aplicación, como la fonética judicial y las tecnologías del habla, que representan una de las fronteras con más rápida expansión.

En un panorama tan dinámico y en continua evolución, es importante que los especialistas de los estudios fónicos del español se confronten y compartan los resultados de las investigaciones más innovadoras en las que están trabajando. Los simposios de la Sociedad Española de Lingüística ofrecen uno de los marcos ideales para llevar a cabo estos encuentros. Por ello, desde el Laboratorio de Fonética de la Universidad de Barcelona, que acaba de celebrar su XL aniversario, invitamos a los investigadores a enviar propuestas que tengan por objeto realizar una contribución teórica o empírica en este terreno. Las contribuciones pueden centrarse en (i) fonética articulatoria del español o de las lenguas en contacto con el español, (ii) fonética acústica de las mismas lenguas, (iii) fonética perceptiva, (iv) fonética suprasegmental (v), fonología de laboratorio, (vi) fonética aplicada a la enseñanza del español o de otras lenguas(las propuestas específicas sobre esta línea corresponden a la sesión monográfica «Fonética aplicada a la adquisición y enseñanza de segundas lenguas»), (vii) fonética clínica, (viii) fonética judicial (o forense), (ix) proyectos de investigación en curso.

BIBLIOGRAFÍA

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